為了協助讀者大手攜小手從小開始培養閱讀素養，，本館與金車文教基金會、小魯出版社合作的「醞釀閱讀好滋味」講座，邀請到知名作家林美琴老師以各類型圖畫書進行導讀，教導民眾運用連結、觀察、推論/推理抽像、意念建構等技巧，讓讀者們學習從從具象到意象認識繪本作者的世界，另外使用《雨傘》、《北京遊》、《臺南遊》等無字書教導讀者讀出作者的巧思與弦外之音，認識作者創作的內在世界，期待讀者不只要用閱讀指標看待一本書，而是真正讓孩子擁有閱讀素養、態度，培養及引發孩子的文字慾，而非掉入文字嶽的深淵。

接著美琴老師以《麥基先生請假的那一天》說起，封面會是大家在觀看一本繪本前的第一印象，猜想故事內容會如何發展，從看見到洞見。圖畫裡隱含的訊息，引起讀者想讀的動力，聯想故事情節及人物性格，搭配合適的文字，則更加錦上添花。帶著孩子在閱讀時，從這些圖畫及文字中尋找、想像作者安排的巧思及秘密，就此一步步培養閱讀的素養，在閱讀時擁有更大的想像世界。

最後美琴老師帶著大家實際動手做小書，任何一種小巧思都可以讓這本小書更加好看、動人。動手做不難，隨手的素材、生活中發生的事⋯⋯都可以拿來做成一本繪本！短時間的發想，激發出學員們許多臨機一動的精彩點子，最後大家紛紛拿出自己今天精心製作的小書與美琴老師一起合作，為本活動畫下圓滿的句點。

為了協助讀者大手攜小手從小開始培養閱讀素養，，本館與金車文教基金會、小魯出版社合作的「醞釀閱讀好滋味」講座，邀請到知名作家林美琴老師以各類型圖畫書進行導讀，教導民眾運用連結、觀察、推論/推理抽像、意念建構等技巧，讓讀者們學習從從具象到意象認識繪本作者的世界，另外使用《雨傘》、《北京遊》、《臺南遊》等無字書教導讀者讀出作者的巧思與弦外之音，認識作者創作的內在世界，期待讀者不只要用閱讀指標看待一本書，而是真正讓孩子擁有閱讀素養、態度，培養及引發孩子的文字慾，而非掉入文字嶽的深淵。

接著美琴老師以《麥基先生請假的那一天》說起，封面會是大家在觀看一本繪本前的第一印象，猜想故事內容會如何發展，從看見到洞見。圖畫裡隱含的訊息，引起讀者想讀的動力，聯想故事情節及人物性格，搭配合適的文字，則更加錦上添花。帶著孩子在閱讀時，從這些圖畫及文字中尋找、想像作者安排的巧思及秘密，就此一步步培養閱讀的素養，在閱讀時擁有更大的想像世界。

最後美琴老師帶著大家實際動手做小書，任何一種小巧思都可以讓這本小書更加好看、動人。動手做不難，隨手的素材、生活中發生的事⋯⋯都可以拿來做成一本繪本！短時間的發想，激發出學員們許多臨機一動的精彩點子，最後大家紛紛拿出自己今天精心製作的小書與美琴老師一起合作，為本活動畫下圓滿的句點。