為使公共圖書館同仁學習閱讀環境空間規劃概念與執行改善工程所需之專業及行政知能，建立以讀者為本的閱讀環境，營造溫馨有趣的閱讀氛圍，本館特於9月7日及9月10日安排二梯次參訪北中南區共5個圖書館，藉由已執行完成閱讀環境空間改善之公共圖書館及新建館等經驗分享進行標竿學習。
9月7日在教育部謝明昭科長及本館賴忠勤研究員的帶領下，我們第一站來到高雄市立圖書館鼓山分館。該館獲得教育部103年閱讀環境改善案補助，分館主任劉秀珍小姐在簡報時表示，由於該館位處柴山自然國家公園入口，申請補助案時以「擁抱生態綠書房」為主題，在空間規劃上採庭園借景、引光入室，同時還聽得到鳥唱蟬鳴。經過改善後，圖書館裡增設樂齡區、活化生態主題專區與二樓青少年專區、輕聲討論區等，空間機能更符合新閱讀的使用模式發展，整體空間更為明亮、通透，吸引眾多讀者入館。劉主任也提醒，應與輔導委員及設計師進行良好密切的溝通，並以改善永續營運為依歸。下午則參訪臺南市官田區圖書館，該館原本空間配置不佳，空調噪音較大，且採光不足，在充分掌握多功能、流暢的空間設計，與滿足空間對話的樂趣這三個改造重點之下，經改善工程後，入館人數也較以往增加了二分之一以上，深受在地民眾喜愛。
9月10日上午我們來到苗栗縣頭份鎮立圖書館，近年來頭份鎮快速發展，也即將升格為頭份市，在鎮長大力支持下，圖書館呂瑞梅館長在102年開始著手進行閱讀環境改造。圖書館雖然獨棟建築但面積不大，設計師充份運用空間，規劃出分齡分眾的閱讀區，其中1樓則設計有學齡前專用的樹洞閱讀區，充滿童趣，一樓大廳也設置了圓形新書展示櫃，十分吸睛。除了公共圖書館外，這次特別安排中午用餐之後參訪清華大學圖書館，該館為102年新建館，不僅空間寬敞，各種新穎的數位設備、電子書裝置等也值得學習，館方貼心安排館員導覽，詳細介紹館內許多有趣的閱讀角落。下午來到新竹縣新豐鄉立圖書館，一到門口立即受到徐竹英館長及館員們的熱烈歡迎，由於鄉長非常重視當地的文化教育，甚至親自參與鄉鎮長研習班，深入瞭解專業圖書館的具備條件，館長表示該館在獲得教育部補助後，順利完成空間改善，讓不同年齡層的民眾都可以在館內找到適合他們的閱讀專區，而且閱讀空間增大、動線清楚、色彩也很活潑，進館讀者也增加不少。
這次的標竿學習在各縣市館員的熱烈參與下順利完成了，教育部謝明昭科長也鼓勵大家，雖然圖書館服務因人力與經費有限經營上較為辛苦，仍希望大家秉持專業的的態度與服務熱情樂在圖書館工作。
為使公共圖書館同仁學習閱讀環境空間規劃概念與執行改善工程所需之專業及行政知能，建立以讀者為本的閱讀環境，營造溫馨有趣的閱讀氛圍，本館特於9月7日及9月10日安排二梯次參訪北中南區共5個圖書館，藉由已執行完成閱讀環境空間改善之公共圖書館及新建館等經驗分享進行標竿學習。
9月7日在教育部謝明昭科長及本館賴忠勤研究員的帶領下，我們第一站來到高雄市立圖書館鼓山分館。該館獲得教育部103年閱讀環境改善案補助，分館主任劉秀珍小姐在簡報時表示，由於該館位處柴山自然國家公園入口，申請補助案時以「擁抱生態綠書房」為主題，在空間規劃上採庭園借景、引光入室，同時還聽得到鳥唱蟬鳴。經過改善後，圖書館裡增設樂齡區、活化生態主題專區與二樓青少年專區、輕聲討論區等，空間機能更符合新閱讀的使用模式發展，整體空間更為明亮、通透，吸引眾多讀者入館。劉主任也提醒，應與輔導委員及設計師進行良好密切的溝通，並以改善永續營運為依歸。下午則參訪臺南市官田區圖書館，該館原本空間配置不佳，空調噪音較大，且採光不足，在充分掌握多功能、流暢的空間設計，與滿足空間對話的樂趣這三個改造重點之下，經改善工程後，入館人數也較以往增加了二分之一以上，深受在地民眾喜愛。
9月10日上午我們來到苗栗縣頭份鎮立圖書館，近年來頭份鎮快速發展，也即將升格為頭份市，在鎮長大力支持下，圖書館呂瑞梅館長在102年開始著手進行閱讀環境改造。圖書館雖然獨棟建築但面積不大，設計師充份運用空間，規劃出分齡分眾的閱讀區，其中1樓則設計有學齡前專用的樹洞閱讀區，充滿童趣，一樓大廳也設置了圓形新書展示櫃，十分吸睛。除了公共圖書館外，這次特別安排中午用餐之後參訪清華大學圖書館，該館為102年新建館，不僅空間寬敞，各種新穎的數位設備、電子書裝置等也值得學習，館方貼心安排館員導覽，詳細介紹館內許多有趣的閱讀角落。下午來到新竹縣新豐鄉立圖書館，一到門口立即受到徐竹英館長及館員們的熱烈歡迎，由於鄉長非常重視當地的文化教育，甚至親自參與鄉鎮長研習班，深入瞭解專業圖書館的具備條件，館長表示該館在獲得教育部補助後，順利完成空間改善，讓不同年齡層的民眾都可以在館內找到適合他們的閱讀專區，而且閱讀空間增大、動線清楚、色彩也很活潑，進館讀者也增加不少。
這次的標竿學習在各縣市館員的熱烈參與下順利完成了，教育部謝明昭科長也鼓勵大家，雖然圖書館服務因人力與經費有限經營上較為辛苦，仍希望大家秉持專業的的態度與服務熱情樂在圖書館工作。
