傳統的教學方式較易僵化孩子的思考，家長過多的期待也容易造成孩子學習上的焦慮及影響學習動力。

教育，永遠是每個家長最重視的課題。本次講座即邀請到林文虎老師，與在座的讀者分享如何做孩子的心靈捕手。

林老師近年親自走入各縣市鄉鎮的學校，在偏鄉的第一線教育現場中，實際的感受到透過教學方式的改變，將可教出孩子的價值，有許多真實的故事證明，孩子並不是不能教，有59分的學生更能造就出95分的老師。最重要的應該是老師及家長態度的調整，接著再談方法的改變。

在課堂上，可運用分組學習及協同學習來翻轉教學方式，傳統的講授與讀的方式學習效能較低，若能讓孩子改以群組討論、動手學習的方式，則可能提高學習效能。而對於家長而言，創造孩子的成就經驗也很重要，減少孩子學習時的挫折感，並且仔細留意孩子的肢體語言中流露出的訊息，或許可以改變孩子對於學習的想法與感受。

今天的講座，林老師以生動活潑的方式實地帶領大家了解如何改變教學與學習方式，以及改變的重要，相信讓現場的讀者皆能獲益良多。

傳統的教學方式較易僵化孩子的思考，家長過多的期待也容易造成孩子學習上的焦慮及影響學習動力。

教育，永遠是每個家長最重視的課題。本次講座即邀請到林文虎老師，與在座的讀者分享如何做孩子的心靈捕手。

林老師近年親自走入各縣市鄉鎮的學校，在偏鄉的第一線教育現場中，實際的感受到透過教學方式的改變，將可教出孩子的價值，有許多真實的故事證明，孩子並不是不能教，有59分的學生更能造就出95分的老師。最重要的應該是老師及家長態度的調整，接著再談方法的改變。

在課堂上，可運用分組學習及協同學習來翻轉教學方式，傳統的講授與讀的方式學習效能較低，若能讓孩子改以群組討論、動手學習的方式，則可能提高學習效能。而對於家長而言，創造孩子的成就經驗也很重要，減少孩子學習時的挫折感，並且仔細留意孩子的肢體語言中流露出的訊息，或許可以改變孩子對於學習的想法與感受。

今天的講座，林老師以生動活潑的方式實地帶領大家了解如何改變教學與學習方式，以及改變的重要，相信讓現場的讀者皆能獲益良多。