本館今年暑假辦理的「青少年閱讀有養實驗計畫」工作坊，引導臺中市曉明、明德及衛道等三所高中的學生認識PISA閱讀素養評量的內涵，並學習對各種文本進行深度思考、循序閱讀的方式，最後以各種短篇動畫為主題，設計與製作出精彩的簡報與題目。
　　「動畫閱讀趣」此一活動內容，便是這些經訓練後的學員們，透過實地到臺中市各區圖書館演示分享的機會，將閱讀的種子，播種到更多的國小小朋友與家長身上，協助他們也能從動畫中思考、發想，以至理解文本背後的意涵，讓閱讀有更多發展的空間。
　　活動自9月20日開始到10月25日止，共辦理了四場分享會：第一場於本館兒童學習中心舉行，由曉明女中的學員們透過溫馨的動畫「Out of Sight」，帶領小朋友觀察片中各種細節，進而能體會到在看不見的世界中，還能藉著聽覺、嗅覺及觸覺等不同感官去感受外界的諸多變化。
　　第二場及第三場分享則由衛道中學的學員分別在西區及四張犁圖書館進行。他們選擇以夢想為題的「kiwi」及呼籲把握當下的「人生沒有橡皮擦」等兩篇動畫，配合簡單的小遊戲，讓參與的小朋友更快進入動畫情境中。並在清晰的思考脈絡下，指導小朋友閱讀出動畫所要表達出的意義。
　　最後一場同樣由曉明女中的學員主持，這回則是來到西區圖書館分享。學員們在檢討過上次進行時的缺點後逐一改善，讓整場活動的節奏得以更為流暢，小朋友也更能專心進入「Out of Sight」的世界當中，更踴躍發表自己的想法。
　　在這幾次的動畫閱讀中，不僅學員們陪著親子們共同學習動畫文本的閱讀，同時透過實地演示，參與的讀者也反饋許多寶貴建議與經驗給學員，進而增進了學員本身的表達、團隊合作等能力。在雙向互動的交流下，本次的閱讀活動不再只是單向的層次，更顯揚了學員、教師、館員、親子等共同成長的可能性，讓青少年閱讀有養實驗計畫的初衷，有了更多的發揮與價值！

　　本館今年暑假辦理的「青少年閱讀有養實驗計畫」工作坊，引導臺中市曉明、明德及衛道等三所高中的學生認識PISA閱讀素養評量的內涵，並學習對各種文本進行深度思考、循序閱讀的方式，最後以各種短篇動畫為主題，設計與製作出精彩的簡報與題目。
　　「動畫閱讀趣」此一活動內容，便是這些經訓練後的學員們，透過實地到臺中市各區圖書館演示分享的機會，將閱讀的種子，播種到更多的國小小朋友與家長身上，協助他們也能從動畫中思考、發想，以至理解文本背後的意涵，讓閱讀有更多發展的空間。
　　活動自9月20日開始到10月25日止，共辦理了四場分享會：第一場於本館兒童學習中心舉行，由曉明女中的學員們透過溫馨的動畫「Out of Sight」，帶領小朋友觀察片中各種細節，進而能體會到在看不見的世界中，還能藉著聽覺、嗅覺及觸覺等不同感官去感受外界的諸多變化。
　　第二場及第三場分享則由衛道中學的學員分別在西區及四張犁圖書館進行。他們選擇以夢想為題的「kiwi」及呼籲把握當下的「人生沒有橡皮擦」等兩篇動畫，配合簡單的小遊戲，讓參與的小朋友更快進入動畫情境中。並在清晰的思考脈絡下，指導小朋友閱讀出動畫所要表達出的意義。
　　最後一場同樣由曉明女中的學員主持，這回則是來到西區圖書館分享。學員們在檢討過上次進行時的缺點後逐一改善，讓整場活動的節奏得以更為流暢，小朋友也更能專心進入「Out of Sight」的世界當中，更踴躍發表自己的想法。
　　在這幾次的動畫閱讀中，不僅學員們陪著親子們共同學習動畫文本的閱讀，同時透過實地演示，參與的讀者也反饋許多寶貴建議與經驗給學員，進而增進了學員本身的表達、團隊合作等能力。在雙向互動的交流下，本次的閱讀活動不再只是單向的層次，更顯揚了學員、教師、館員、親子等共同成長的可能性，讓青少年閱讀有養實驗計畫的初衷，有了更多的發揮與價值！