兒童是未來的主人翁」，如何讓未來的主人翁可以和父母親一同學習，以改善日漸疏離的親子關係，是國立台中圖書館在今年人才培育的重點工作之一。

讓美術與閱讀相結合

　　台中圖書館為了協助父母與孩子享受親子共讀的樂趣，於今年1月29日在台中圖書館二樓舉辦「親子共讀美術」活動，課程以探討兒童美術創作為主題方向的多本圖畫書出發，帶領親子共同欣賞書本中另一種美學，激勵孩子想像力、觀察力及創造力，進而提倡親子共讀的閱讀風氣。

　　為了讓親子活動交流可以更熱絡，課程採活潑生動的方式進行，有別於傳統讀書死板的感覺，這項活動參加的對象為家長及足五歲至十歲兒童，以家庭為單位。

　　活動當天共計有20組家長與孩子參加，由台中市文化局兒童館美術研習班的李芝蘭老師主導，由於李老師曾擔任過台中市幼師美術教學研習活動講師、東大附幼等多家幼稚園兒童美術指導老師，美術教學經驗相當豐富，因此力邀她來參與這次的活動課程。

　　為什麼會安排以「美術」作為親子共讀的課程？據專家學者和資料研究中了解，美術是孩童想像的延伸及表現，美術教育對兒童的影響，不只是美感的陶冶，也是思考和創作的養成，如果從小就養成美的觀點，造就長大後對於很多事物都會有自我看法和自我價值認定。

　　而閱讀是知識的累積，如果美術和閱讀兩者可以結合，可更加促進兒童的想像力、觀察力及創作力，對於家長們，也可以藉由美術和閱讀的結合，做為親職教育及美術教育的指南。

　　研習會一開始，李老師就先說了許多相關「美術」的故事，引導現場的親子都能共賞文圖之美，同時也能教導家長們在孩子閱讀美術圖畫書後，如何針對美術故事內容，延伸至廣義的閱讀，同時啟發孩子的觀察力、思考力及繪畫潛能。

　　整個活動課程採循序漸進，先吸引這一群好動年紀小朋友的目光，就是成功的第一步，再者就要靠大人帶領他們進入多元化的故事層面，並且以活動方式享受各種閱讀方式的樂趣。